全国に、目標設定ガイドを手にして教育現場でＳスケールを試行錯誤しながら活用している先生方がたくさんいらっしゃること、また、障害の重い子どもにとって、教科の視点からどう授業をつくるかなど、教師の力量が求められていること、実感しました。参加者からの話を聞きながら思ったことは、組織的な取組ができればいいのですが、そうでなくてもグループ、クラス単位、学年等で取り組めると、共通の軸（基準）をもって指導することが可能になります。また、子どもの見方や方向性が共有されれば、”子どもが成長（学ぶ）する”ことが分かりやすくなるし、”授業が面白くなる”ことにつながります。それらのことをもっと伝えられたらと思いました。

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講師の古山先生から:＜障害の重い子どもの目標設定【演習】セミナー（Sスケール）2021 by ZOOM＞

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